ATENCIÓN A TODOS LOS PARTICIPANTES DEL CURSO

ATENCIÓN A TODOS LOS PARTICIPANTES DEL CURSO

ESTE SÁBADO 20 DE NOVIEMBRE POR FAVOR TRAIGAN SUS RESPECTIVOS NOTEBOOK...NO TENDREMOS SALA DE COMPUTACIÓN PARA TRABAJAR.

MIL GRACIAS

MARGOT

FORO Nº 3 - INVESTIGANDO EN LA WEB

Foro Nº 3

Evaluación del Aprendizaje
 Investigando en la Web

 

PROFESORAS : MARGOT RECABARREN HERRERA - CARMEN GLORIA PRADO

CAPACIDAD: Razonamiento Lógico - Pensamiento Reflexivo.
DESTREZA: recopilación y organización de la información – Generación de propuestas – Análisis y Autoevaluación.

OBJETIVO: Investigar en Internet, diferentes sitios de apoyo para el desarrollo de mejores procesos evaluativos

INSTRUCCIONES:

Los siguientes sitios Web deben ser visitados en el transcurso de los próximos días. Formen grupos de cuatro integrantes. Cada grupo revisará UNO de los sitios que se proponen y contestará las preguntas de la actividad en el blog del curso, ESPECIFICANDO CON CLARIDAD EL SITIO VISITADO.

• INSCRIBAN EL SITIO A VISITAR EN EL MISMO BLOG DEL CURSO… EL QUE PRIMERO LO ESCRIBE EN EL BLOG, LO ASUME COMO PROPIO, Y EL SIGUIENTE GRUPO DEBE VISITAR OTRO SITIO. ES POR ESTRICTO ORDEN DE PRIORIDAD EN ENTRADA AL BLOG.

• Finalmente cada grupo debe proponer un sitio diferente de estos, que sea de utilidad para el trabajo en ÀREA DE LA EVALUACIÒN. Dejen el link en el blog.
• LA TAREA DEBE ESTAR COMPLETADA EL PROXIMO JUEVES 25 DE NOVIEMBRE.


SITIOS A VISITAR:
1. http://contexto-educativo.com.ar/
Buscar en “ediciones pasadas”, la Nº 32, el artículo “EVALUACIÒN EN TIEMPOS DE CAMBIO”. De las conclusiones del artículo, ¿cuáles considera aplicables a la realidad del estudiante universitario? Esta visión requiere cambiar el enfoque de la evaluación, ¿considera qué es posible implementarlo?


2. http://contexto-educativo.com.ar/
BUSCAR EN EDICIONES PASADAS (columna de la izquierda) en la edición Nª 28 el artículo “De la observación científica a la observación pedagógica”. ¿Cómo se utiliza la observación para evaluar? En el caso de la formación profesional de la carrera de odontología y desde su perspectiva profesional, ¿cuáles de estos procedimientos encuentra más aplicable? Seleccione dos y coméntelos


3. http://roble.pntic.mec.es/~agarci19/index.htm  
Pincha “Temas UEX” en TEORIA Y PRACTICA DE LA EVALUACION EDUCATIVA. ENTRA EL TEMA 4. De los procedimientos que se señalan busca el tema 4.2. GARANTÍAS DE RIGOR CIENTÍFICO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN y analice la validez desde la perspectiva cualitativa: ¿cuáles de estos procedimientos es más aplicable para determinar la validez de las situaciones evaluativas en el contexto de su quehacer profesional?


4. http://www.brunner.cl/ Noviembre 12, 2010.
Baje la presentación del tema: Desafíos de la vinculación educación secundaria y superior, ponencia presentada en el marco de la VI Versión del Seminario Ludium en el salón José Francisco Vergara del Hotel Sheraton Miramar, Viña del Mar, 12 de noviembre 2010. Revise la trasparencia Nº 18 de la presentación y analice: si la decisión de ingreso a odontología fuera una decisión de la carrera, ¿qué debería evaluarse para el ingreso?, ¿Qué tipo de situaciones evaluativas consideran más adecuadas?

5. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/447/44713068012.pdf
Revise el artìculo  "EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE CASO, CLÍNICA DE ODONTOLOGÍA DE RESTAURATIVAS: PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA CON RÚBRICA, de la Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol. 10, Núm. 1, enero-abril. Analice los componentes cognitivos, afectivos y psicomotores que plantea el autor para la evaluación propuesta y determine si está de acuerdo con esos criterios o si se debiera incluir otros más. Analice y evalúa en rigor, si en este caso se trabaja una rúbrica evaluativa.


6. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/art.htm
En este sitio marque en EVALUACION, el texto: “Técnicas alternativas para la evaluación”. Determine cuál/cuáles de las ventajas mencionadas pueden ser apreciables en el contexto de nuestros alumnos, y cuáles técnicas las más pertinentes.

• MUY BUENA SUERTE EN ESTA NAVEGACION…. ¡¡¡BUEN VIENTO A UN LARGO!!! Como dicen los marinos.